Barnesang
Hjulene på bussen
En norsk versjon av bevegelsessangen «The Wheels on the Bus». Hvert vers inviterer til en tydelig lyd eller bevegelse – hjul som ruller, vindusviskere som går og dører som åpnes – og gjør sangen enkel å bruke i samlingsstund og lek.
Hjulene på bussen går rundt og rundt, rundt og rundt, rundt og rundt. Hjulene på bussen går rundt og rundt, hele dagen lang. Dørene på bussen går opp og igjen, opp og igjen, opp og igjen. Dørene på bussen går opp og igjen, hele dagen lang.
Analyse av «Hjulene på bussen»
En individuell, tekstnær analyse på norsk
Motiv og tema
«Hjulene på bussen» kan leses med særlig vekt på temaene lek, rytme og bevegelse; reise og forandring. Åpningslinjen «Hjulene på bussen går rundt og rundt,» etablerer sangens konkrete utgangspunkt. Teksten er tett knyttet til kropp og handling, slik at ordene lett kan omsettes til rytme, bevegelser eller rollelek.
Form og virkemidler
Teksten er bygd opp av 2 vers og 8 sanglinjer. Gjentakelsen av «Hjulene på bussen går rundt og rundt,» binder formen sammen og gjør nøkkelfrasen lett å kjenne igjen.
Tolkning
En nærliggende tolkning er at meningen oppstår både i ordene og i det deltakerne gjør sammen; sangen fungerer derfor som en liten sosial lek med tydelige rammer. Samtidig gir reise og forandring teksten en ekstra nyanse: reisen kan forstås både konkret og symbolsk: den rommer avskjed, forventning og møtet med noe ukjent. Avslutningslinjen «hele dagen lang.» samler tekstens siste bilde og viser hvor bevegelsen fra åpningen ender. For barn blir innholdet særlig tilgjengelig fordi abstrakte ideer blir gjort om til konkrete figurer, lyder eller handlinger.
Analysen er en redaksjonell lesning av tekstversjonen som vises her. Andre tekstvarianter kan gi andre nyanser.
Lag en buss med bevegelser
Hvert vers kan få én stor, tydelig bevegelse som alle ser og kan kopiere.
- 1Tegn sirkler foran kroppen når hjulene går rundt, og åpne og lukke armene som bussdører.
- 2La barna velge neste del av bussen og finne en lyd eller bevegelse som passer.
- 3Syng det nye verset med samme mønster, og gjenta favorittversene til slutt.
Sangfakta og praktisk bruk
Et utgangspunkt for å velge toneart, tempo og aktivitet
- Taktart og puls
- Varierer mellom melodikilder; bruk noten eller innspillingen dere faktisk følger
- Toneomfang
- Tilpass starttonen til gruppen; toneomfanget avhenger av melodivarianten
- Anbefalt alder
- Ca. 2–8 år, med enklere deltakelse for de yngste
- Varianter
- Sangen er muntlig overlevert og kan finnes med andre ord, vers, melodier, tonearter og taktarter. Opplys hvilken variant dere bruker når teksten publiseres eller spilles inn.
Bevegelsesforslag
- Tegn sirkler foran kroppen når hjulene går rundt, og åpne og lukke armene som bussdører.
- La barna velge neste del av bussen og finne en lyd eller bevegelse som passer.
Historiske noter
- Søk etter historiske noter til «Hjulene på bussen»
Nasjonalbibliotekets treff kan inneholde flere utgaver. Åpne det enkelte objektet og kontroller tilgangs- og rettighetsmerkingen.
Historiske noter kan være offentlig eie, men en nyere sats, oversettelse, illustrasjon eller innspilling kan ha egen opphavsrett. Bruk rettighetsmerkingen på den konkrete kilden.
Kilder og videre lesning
Kildene brukes til å kontrollere opphav, historikk, bruk og tekstvarianter. Muntlig overleverte sanger kan finnes i flere gyldige versjoner.
- Søk etter «Hjulene på bussen» i NettbiblioteketNasjonalbiblioteketSøk i digitaliserte bøker, noter, aviser og andre historiske kilder.
- Hjulene på bussenMusikk fra livets begynnelseSangressurs med tekstvariant, bevegelser og forslag til at barna lager egne vers.
- Rammeplan for barnehagenUtdanningsdirektoratetOffisiell rammeplan om sang, språk, bevegelse, kultur og skapende virksomhet.